NOTA: nem todas as rochas nasceram ou continuam a nascer directamente dos vulcões.
Convite: Se desejas observar amostras de muitas rochas, clica ---> [AQUI]
Convite: Se desejas observar fantásticas paisagens naturais com exuberantes rochas vulcânicas, clica --> [ AQUI ]
Observa a radiografia de uma parte do corpo humano...
QUEM SOU EU ???!!
Tenho camisa e casaco
Sem remendo nem buraco;
Estoiro como um foguete
se alguém no lume me mete.
Tenho três capas de Inverno:
A primeira mete medo
A segunda é lustrosa
E a terceira é amargosa?
NOTA: se já adivinhaste a resposta, escreve-a e envia-nos na janela dos comentários.
Ficamos à espera.
Se eu soubesse pintar o céu...
pintava um arco-íris todos os dias...
Um dia eu sonhei
que anjinhos brancos
deslizavam de skate no arco-íris...
Se eu também pudesse voar
esticaria o braço
e tocaria com o dedo no arco-íris...
Quando lá chegasse
sentava-me
e depois
deixava-me escorregar
no maior escorrrega do mundo!...
Os frutos vaidosos
pintam-se
com as tintas do arco-íris...
Sete cores
lado a lado
lado a lado, no arco-íris...
É LINDO o arco-íris !!!
texto colectivo
21 / 11 / 2006
A nossa turma, ontem pela manhã, foi ao Museu da Ciência Viva em Vila do Conde. No autocarro, fomos com os meninos da Escola de Crestins.
No passado, aquele edifício era uma prisão. Ainda mantém as portas interiores com muitos fechos de segurança, como pode ser observado na fotografia. As janelas são pequenas e têm grossas grades de ferro. As paredes são grossas e feitas de granito.
A nossa guia chama-se Rita e recebeu-nos com simpatia. Arrumou-nos em grupos e fotografou-nos.
No início da visita, começamos por observar a formação dos géiseres. Enquanto a água aquecia, prosseguimos nas observações. No microscópio, observamos uma gota de água salgada. Seguidamente observamos e recordamos o “Ciclo da água”. Com a ajuda de todos, construímos um puzzle grande na parede. Colocamos a mão atrás de três tubos e observamos as diferentes imagens da nossa mão. No piso superior, observamos um metro cúbico transparente, pois é essa a medida usada, na contagem dos gastos de água nas nossas casas. Também vimos o consumo do precioso liquido nos vários distritos Portugueses. Numa grande tina de vidro, com a ajuda de uma ventoinha, observamos o nascimento das ondas nos mares e oceanos. Também contemplamos um aquário de água salgada onde vivem alguns animais e plantas.
No final da visita, já nos doíam as pernas e os pés. Então fomos convidados a ver um filme sobre a Gotinha de Água. De seguida fomos ao laboratório onde foram feitas algumas experiências.
Nós gostamos da visita de estudo e aprendemos muito sobre a água e o ar.
A TURMA
Em 16 / 11 / 2006
( Trabalho redigido com a colaboração de todos )
Com a ajuda de tubos trans-parentes, observamos a deformação das imagens, nas chamadas lentes aquáticas
Num mapa de madeira, pudemos observar o consumo de água nos diferentes distritos de Portugal Continental
Ao microscópio, obser-vamos uma gota de água salgada, onde pudemos ver algas minúsculas
Com a ajuda de tinas e tubos transparentes, vimos como se formam os géiseres na Natureza...
Por comparação, vimos que a água doce disponível no Planeta, é uma quantidade muito reduzida...
A água também pode ser usada na decoração. Numa câmara escura, observamos a beleza das fontes luminosas
Observamos como a água pode provocar desliza-mentos de terras, na sua acção erosiva sobre terrenos inclinados, como as encostas dos montes.
Numa tina grande e cheia de água, com a ajuda de uma ventoinha, vimos a formação das ondas, tal como acontece no mar agitado
Um espelho líquido.jpg)
Vimos que a acção da pressão da água, transforma as bolhas de ar em... anéis de ar
Mesmo sem ainda percebermos muito bem, vimos como através da água, podemos verificar a veracidade do teorema de Pitágoras , isto é: o quadrado da hipotenusa, é igual à soma dos quadrados dos catetos.
Assim sendo, enchendo de água duas caixinhas quadrangulares, cujos lados tenham as medidas dos lados menores de um triângulo rectângulo (os catetos), essa mesma água, encherá completamente uma outra caixa quandragular maior, que tenha de lado a medida da hipotenusa ( o lado maior desse triângulo).
Nós observamos e acreditamos que é assim
Martinho era um valente soldado romano que estava a regressar da Itália para a sua terra, algures em França.
Montado no seu cavalo estava a passar num caminho para atravessar uma serra muito alta, chamada Alpes, e, lá no alto, fazia muito, muito frio, vento e mau tempo. Martinho estava agasalhado normalmente para a época: tinha uma capa vermelha, que os soldados romanos normalmente usavam. De repente, aparece-lhe um homem muito pobre, vestido de roupas já velhas e rotas, cheio de frio que lhe pediu esmola.
Infelizmente, Martinho não tinha nada para lhe dar. Então, pegou na espada, levantou-a e deu um golpe na sua capa. Cortou-a ao meio e deu metade ao pobre.
Nesse momento, de repente, as nuvens e o mau tempo desapareceram. Parecia que era Verão!Foi como uma recompensa de Deus a Martinho por ele ter sido bom.É por isso que todos os anos, nesta altura do ano, mesmo sendo Outono, durante cerca de três dias o tempo fica melhor e mais quente: é o Verão de São Martinho.
Sara Correia
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